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论物理新课程中的科学探究教学

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摘要

"注重科学探究,提倡学习方式多样化"是物理新课程重要理念之一,其贯彻落实依赖于教师对探究教学概念内涵、理论基础、性质特点及实施策略的理解、把握.文章试从上述方面展开论述,力求为广大一线教师提供理论指导、操作帮助.

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来源
《江西教育学院学报》|2005年第3期|91-94|共4页
作者
赖肖冰; 卞祖武;
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作者单位

江西教育学院,江西南昌,330029;

南昌师范高等专科学校,江西南昌,330029;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;物理;
关键词
物理新课程; 探究教学; 概念内涵; 理论基础; 性质特点; 实施策略;
入库时间 2022-08-18 03:20:56

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