概念教学——浅析概念教学中的障碍及排除障碍的途径

摘要

本文归纳了中学生在数学概念学习中常遇到的一些障碍及造成障碍的主要原因;并简单地介绍了奥舍贝尔的概念同化模式;根据实践,阐述了怎样运用概念同化的方式来掌握许多新概念的具体做法与要求。这对中学数学中的概念教学会有一定的帮助。