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陆丹婧;
上海市嘉定区留云中学 201802;
初中历史; 作业评价; 评价反馈; 学生反馈; 课后作业; 课堂教学效果; 评价策略; 评价目标;
机译:从日本,美国,英语,法语/德语/教科书[16]学习日本初中初中初中历史教学基础设施教学基础设施和自然灾害历史(初中历史) -
机译:USTA,NLC将网球带到课后课后的城市
机译:在两个生理学课程的课后间隔5天而不是课后1天的情况下,以在线家庭作业的形式进行的检索练习可以更好地保持信息的状态
机译:在课后托儿项目“课后托儿计划”中了解课后托儿职能的实际负担:第3部分:针对全国各地政府的问卷调查的考虑
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机译:课后照顾计划:NsLp小吃服务最佳实践。在课后护理计划中改进NsLp小吃服务的指南
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机译:作业设计装置及作业设计程序
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