评价策略

摘要： 本文为分析森林生态资源承载力评价,对森林生态资源承载力评价相关理论进行简单阐述,结合广西地区森林资源承载现状,针对生态承载力超载的宏观以及微观原因进行详细分析.基于此,提出积极构建现代林业生态文明制度、推进林业生态建设以及加强对资源保护的管理措施,以期为提高森林生态资源承载力评价水平提供参考.

摘要： 评价是教学的重要一环。 当前,随着教育改革的深入开展,不仅仅课堂教学方式在发生着深刻的变革,评价机制也正在经历重大的转变。 本文立足小学英语学科,对多元评价机制的实践与运用进行了一番深入的探究,希望革新大家对评价的认识,更好的开展教学评价,真正发挥评价的作用。

摘要： 综合能源系统作为一种新兴能源供应体系,应用情景广泛,同时综合能源服务项目涉及诸多领域与技术类型,赋予了项目较高的经济性与节能环保性。然而综合能源项目大多处在尝试阶段,缺乏较为完整的评价体系来评价其功效,对综合能源建设布局无法发挥指引作用。因此,科学分析综合能源系统项目的特点,在此基础上提出实践性强、方便推广、用于评价综合能源服务项目综合效益的方法,方便企业管理层对综合能源服务项目的综合效益予以准确且科学的评价,进而对综合能源服务市场科学布局提供指导,对推动企业向智能电网运营商、能源产业价值链整合商、能源生态系统服务商转型具有支撑作用。

摘要： 哈尔滨市继红小学(以下简称为继红小学)以“双减”和“五项管理”为准则,以“创生、实践、发展”的实际行动落实“作业管理”工作。学校在落实教育部“五项管理”的要求中,加大减轻学生的作业负担力度,在哈尔滨市教育研究院引领下,参加了“哈尔滨市小学作业设计实施评价策略研讨会”活动。学校进行微论坛汇报,将《继红小学分层作业的设计与实施》与全市教师进行分享交流。在“双减”政策的引领下,学校在分层作业的设计、实施、评价等方面进行了深入探究,为每一位学子提供适合的教育,让师生焕发生命的活力。

摘要： 品质课堂以落实立德树人为根本任务,在小学美术推进以品质课堂为核心,深化品质课堂变革中,建构评价变革的评价体系是落实小学美术品质课堂变革理念的内在要求。基于品质课堂变革的导向,以小学美术课程标准为根本依据,小学美术品质课堂的评价发展趋势为:评价内容由知识本位走向关注对学科文化的深度理解;评价的目的是促进学生的学习过程,强调评价系统的开放性;评价工具的设计强调测试任务的全面性和实用性。笔者以课堂教学为载体,通过教学实践,从评价主体、评价形式、评价标准等三个方面论述多元化、多维度、质性化的评价策略,从而促进小学美术课堂的教学品质,进而提高学生个人学习表现以及学习迁移等方面的美术综合能力,提升学生美术综合素养。

摘要： 本文通过采用固定导叶开度改变桨叶开度的协联测试方式,对机组8m和9m水头段不同阶段的协联关系进行了分析。综合机组出力和稳定性因素,改善了机组低负荷区域的主要振动测点随负荷的变化趋势,明显降低了各测点的振动幅值,机组运行稳定性和部分工况下的出力均达到最优。

摘要： 新课程改革的深入优化下,国家素质教育的进程有所加快,诸多先进的教学观念渗透教学活动。教学评价是学生学习过程中比较重要的一个环节,需要给予重视,并不断完善该环节。基于深度学习理念下的高中语文阅读教学中,学生的阅读效果需要教师进一步采用有效措施进行评价,以验证其阅读目标的达成情况以及表现情况,进而调整教学的计划。

摘要： 双减政策是为了给学生减负,作业作为检测学生对课堂教学知识体系掌握情况的载体,其作用是不可替代的.所以,本文谈谈双减背景下初中生物学的作业设计及评价策略.1作业设计(1)专又新.在备课环节,一定要针对每节课精选母题,再紧扣每节课的教学目标做出修改,设计成几道新颖的练习题,用于课堂教学中的复习环节,作为反馈教学效果的纸笔检测.

摘要： 在大数据时代,特征选择是对数据进行预处理的必要环节.特征选择作为一种数据降维技术,其主要目的是从原始数据中选择出对算法最有益的相关特征,降低数据的维度和学习任务的难度,提升模型的效率.现阶段,有关特征选择算法方面的研究已取得阶段性成效,但也面临着重大挑战,其中维度灾难就是特征选择与分类问题所面临的重大挑战.首先,介绍了特征选择算法的基本架构,依次描述了子集的生成、子集的评估、终止条件、结果验证四个过程;其次,综述了特征选择领域的研究方法及研究成果,对特征选择方法分别依据评价策略、搜索策略、监督信息进行分类阐述,并对这些传统方法进行比较,指出它们的优势和不足;最后对特征选择进行了总结,并对其未来的研究方向进行了展望.

摘要： 一、“放大·镜”评价策略的缘起《幼儿园教师专业标准(试行)》提出,教师应掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法,应具有支持与引导幼儿游戏活动的专业能力。可见,教师的支持和引导是以对幼儿游戏行为的观察评价为前提,已成为幼儿园教师的核心专业能力之一。虽然很多教师在区域游戏中已建立起一定的观察意识,但还存在不知观察内容、不懂观察方法和不善分析解读等问题,导致无法真正捕捉幼儿的游戏需求,影响了幼儿的游戏质量。

摘要： 评价,作为教学中的一个关键环节,在教学中常常发挥着举足轻重的作用.《高中语文新课标》指出:评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高.而古诗文学习,包括文言文和古代诗词的学习,一直以来就是高中生学习的重点也是难点.究其原因,从客观上讲,古诗文本身的语言系统隶属于古代汉语,这与现代人的生活相隔较远.另外,高中生课业负担沉重,而语文学习又很难在短时间内收到成效,古诗文学习尤为如此.学生在现今单一的评价体系中看不到自己学习水平的提高和进步,他们对古诗文的学习兴趣逐渐低下.因此,笔者认为,改进高中生古诗文学习评价策略,从某种程度上讲则可以促进学生对古诗文学习兴趣的提高,进而提高古诗文的学习效率.

摘要： 综合试验与评价结合多种试验分析方法、利用建模与仿真等工具为武器系统的试验和评价提供有效的综合方法和途径，已经逐步成为现代武器装备研制试验和评价的主要策略。本文简要介绍了综合试验与评价策略的内涵和特点，讨论了武器系统试验采用的主要综合方式，具体分析了综合试验与评价在无人机系统研制过程中的应用，为无人机研制试验和评价提供了经济有效的方法。

摘要： 整合技术的学科教学法知识(TPACK，即TechnologicalPedagogical Content Knowledge)自从2006年首次提出以来，受到了包括科学教育研究者在内的多个教育研究领域内学者的广泛关注。科学教育者提出了整合技术的科学教学法知识(TPASK，Technological Pedagogical ScienceKnowledge)的概念，并相应探讨了它的内涵、提升与评价策略。

摘要： 随着社会的经济的快速发展,科技的不断进步,国家越来越重视对小学生的素质教育.自从国家发布了新课标要求以后,小学数学的教育教学又被提升了一个等级,从而也有了更严用,而小学生们因为心智发格的要求.所以在现阶段加强对小学数学课堂的教学评价对小学生和教师都有着十分重要的意义.在如今的小学课堂中都是教师起着主导作展并不成熟,一直处于被动地位.从侧面来说,教师对数学的看法对学生对于数学的学习也有潜移默化的影响,而教师的数学看法也深受小学数学课堂评价的影响.所以小学生对数学课堂的感觉其实是间接受到课堂评价的影响.因此,小学数学课堂教学评价的重要性不言而喻,直接关系着教师教学质量及学生学习水平的提高,是小学数学教学过程中不可或缺的环节.教学评价是教学过程中的重要环节,为了充分发挥教学评价的积极作用,教师应该注重教学评价方式的多样化,教学中采用教师评价与学生自我评价以及学生互评等评价方式,评价应该充满激励、关怀、导向的作用,提高学生对数学学习的积极性.

摘要： 随着课程改革的逐步深入,小学美术课堂教学评价已备受关注,并且在美术教学实践中发挥着重的作用.本文针对小学美术课堂教学评价存在一些的问题,根据《新课程美术课堂教学评价表》的要求,论述了实践教学中实施的几点提高美术教学活动效益的课堂教学评价策略.

摘要： 在我国大部分历史进程中,村规民约作为一种原始状态的“乡村规划”一直指导着乡村的发展建设,本文首先对比了村规民约和乡村规划在成效性上的差异,分析了现阶段乡村规划存在的问题,提出差异的原因在于“自上而下”的强势安排削弱了群众基础,脱离村民的规划导致规划实施的不易,引出交往型规划是建立良好群众基础、引导乡村建设的关键,并得出交往型规划在乡村建设中应用的四大策略:以交往为目的的规划师角色扮演策略、从生活需求阶层出发的规划导向策略、基于规划落实的软件建设策略和长效动态的双重监督评价策略.

摘要： 研究了美军电磁环境效应试验与评价项目，将E3研制试验与评价内容划分为分系统和设备EMC、平台和系统内EMI、平台和系统间EMI以及特殊的E3试验，重点分析了平台和系统内EMI试验方法；梳理了使用试验与评价需要考虑的问题。为建立电磁环境效应试验策略提供借鉴。

摘要： 本文从目前临床路径评价的现况出发，结合中医/中西医结合临床路径的特点，从临床路径的研发、实施及结果测量三个环节,探讨中医/中西医结合临床路径评价的要素及策略，将能有助于充分显示中医/中西医结合临床路径的效果，从而推动中医临床实践的不断发展。

摘要： 现代教育大环境下的班主任面对着比以往更多的责任和义务，面对着比以往更大的压力和挑战。班主任只有以多元智能理论作指导，迅速转变教育观念，改进教育方法，才能为我们的国家和社会培养更多、更好的高素质复合型人才。本文从班主任的教育观念的转变，班主任的教育方法的改进和班主任评价策略的改变三方面，谈了多元智能理论在班主任工作的指导作用。

摘要： 2001年,国务院颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,这标志着中国的基础教育课程改革的全面启动.这场新课程改革,众所周知,这是课堂教学里的一场新的革命.和原先的课程设置相比,新课改在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有了很大的突破及创新之处.目前从事中国基础教育的工作者,由于学习新思想新知识的意识薄弱,加上课改学习机会较少,一些教师还是原先的教学旧思想,缺乏现代教学意识,还是按习以为常的“老一套”来上课,只有部分教师做到了以学生的身也发展为主,让学生自主探究学习,并注重充分突出了学生是学习的主人这一地位.更为严重的是,一些教师的教学行为违背了现代教学原则,屯、理学及教育学规律,更不用说＂素质教育＂的理念和＂新课改＂的要求了.比如,教师课堂教学存在＂教＂的时间过长的问题,教师的授课及讲解课程内容的时间远大于学生的自我学习及探究问题的时间,并且学生学习探究的方式过于单调,自我练习和小组活动讨论占大多数.又比如,教师的教学形式过于＂格式化＂,学生课堂上学习英语的兴趣不浓.再如,师生互动的课堂行为过于形式单一,还较多局限于问答等简单的方式且课堂互动效果不够理想.再比如,教师课堂教学行为过于权威化,忽视学生为什么要学习英语这样最本质的需求性问题,这些问题在下文会进行深入探讨.

摘要： 本发明涉及策略管理系统、ID提供者系统以及策略评价装置，实施方式的策略管理系统包括用户终端、对操作所述用户终端的用户的身份进行管理的ID提供者系统、和向所述用户终端提供服务数据的服务提供者系统。所述ID提供者系统按每个所述服务提供者ID，保存一对旧策略以及新策略。另外，所述ID提供者系统按每个所述服务提供者ID，保存至少定义第一差分判定条件和第二差分判定条件的差分对应定义信息，所述第一差分判定条件在访问请求消息的发送日期为从旧策略向新策略的过渡期间内时被参照，所述第二差分判定条件在访问请求消息的发送日期为过渡期间外时被参照。

摘要： 本发明涉及策略管理系统、ID提供者系统以及策略评价装置，实施方式的策略管理系统包括用户终端、对操作所述用户终端的用户的身份进行管理的ID提供者系统、和向所述用户终端提供服务数据的服务提供者系统。所述ID提供者系统按每个所述服务提供者ID，保存一对旧策略以及新策略。另外，所述ID提供者系统按每个所述服务提供者ID，保存至少定义第一差分判定条件和第二差分判定条件的差分对应定义信息，所述第一差分判定条件在访问请求消息的发送日期为从旧策略向新策略的过渡期间内时被参照，所述第二差分判定条件在访问请求消息的发送日期为过渡期间外时被参照。

摘要： 本发明公开了一种基于Bagging策略PU‑learning的滑坡易发性评价方法：基于Bagging策略的PU‑learning(PU‑bagging)是一种学习策略，实际实现过程中依赖基学习器，本发明选取支持向量机SVM作为基学习器；从大量未标记样本点集合U中每次随机选取负例集合ut，将少量标记滑坡样本点视为正例集合P，二者可组成训练集，采用支持向量机SVM作为基学习器可训练得训练模型；将取样本和训练基学习器的过程重复T次，就得到了一个由T个基学习器组成的Bagging模型；由于随机性，T个采样集合各不相同，因此T个基学习器也各不相同；再引入投票策略对所有支持向量机模型的预测结果进行处理，得到最终的滑坡易发性评价结果。

摘要： 本发明公开一种基于卷积策略的车辆调度评价方法。为了量化城市交通中车辆调度的效果，提供了一种基于卷积策略的评价方法。该方法先将地图进行网格化处理，然后生成一张新地图；若t时刻不进行调度，经过时间T后，将该区域所有车辆的位置映射到新地图，然后构造一个拥挤矩阵，再通过卷积运算得到正常拥挤度；若t时刻进行车辆调度，经过时间T后，按照同样的方式计算出调度拥挤度；最后通过拥挤度变化的百分比来分析该调度方案的效果。本发明所提出的车辆调度评价方法，一方面可以用来量化城市交通的整体拥挤程度，另一方面可以用来评价不同调度方案的效果，从中挑选出较好的全局调度方案，从全局上缓解交通压力，提高车辆调度的效果。

摘要： 本申请涉及人工智能技术领域，揭示了一种定价策略的评价方法、装置、设备及存储介质，其中方法包括：当目标客户信息位于预设验证范围内时，将对应的待定价的申请单添加到样本总池，当目标客户信息满足任一个抽样维度组合时将待定价的申请单添加到维度组合样本命中池中；根据维度组合样本命中池对待定价的申请单确定被抽样判断结果；当被抽样判断结果为未被抽样时，确定待定价的申请单为第一定价，否则，确定待定价的申请单为第二定价，将待定价的申请单添加到抽样结果数组中；根据样本总池和与抽样结果数组对应的各个销售结果确定定价策略评价结果。实现了公平的划分实验组与对照组，提高了评价结果的准确性。

摘要： 本发明公开了一种基于综合状态评价的电网设备检修的策略系统及方法，其策略系统包括实时监测模块、数据库、规则模块、评估模块和分析模块，其中：实时监测模块：用于对主网变压器的状态变化以及运行健康时间实时获取；数据库：用于存储历史事件数据以及设备的基础数据；规则模块：根据规则引擎对复杂事件的处理；评估模块：根据数学孪生体模型映射设备的状态，得出对应的检修策略；分析模块：根据知识图谱节点及关系对设备进行综合状态评价。本发明建立设备的数学孪生体模型，对设备的实时采集数据，进行故障监控。

摘要： 本发明公开了一种基于数字孪生的设备状态评价及运维策略制定实现系统，包括站级设备数字孪生体和数据中心；站级设备数字孪生体用于根据获取的设备信息，获得设备的第一设备状态评价结果，并将设备信息和第一设备状态评价结果发送至数据中心；数据中心用于根据各站级设备数字孪生体的设备信息和第一设备状态评价结果，获得各站级设备数字孪生体的第二设备状态评价结果，并确定各站级设备数字孪生体的运维等级和运维策略，将运维策略发送至各站级设备数字孪生体，以使各站级设备数字孪生体对运维方案进行调整。本发明无需耗费大量的人力资源和时间，能够提高对电力设备进行设备状态评价及运维策略制定的准确度，并提高电力设备的状态评价效率。

摘要： 本申请公开了一种基于马尔科夫链的实验室用电测量设备测试策略评价方法、电子设备及存储介质，属于电测量设备智能检测技术领域。为了解决如何从真实的检测环境中挖掘出未知类型的检测步骤的问题，本申请利用马尔科夫链生成随机测试链，采用公共子串和公共子序列构建电测量设备新产品的被激活的测试策略片段，经组合后形成可执行的测试策略，从而模拟应对未知类型的检测步骤场景，从真实的检测环境中，挖掘出未知类型的检测步骤，能够更有效地发现并消除软件运行缺陷，满足用户的使用需求，实行测试方案以检测电测量设备在工作过程中发现失效故障，最终使电测量设备的可靠性得到持续提高。

摘要： 本发明公开了一种基于空间位置评价和贪心策略的多视图靶点标定方法，该方法引入已知空间坐标的精度评价点，将精度评价点和靶标靶点视为未知空间位置的靶点进行标定计算，最终通过比较精度评价点的标定位置坐标和实际位置坐标得到标定精度，为直接精确评价靶标标定的空间位置精度提供了依据。同时基于贪心算法的思想，提出了一种多视图标定策略，可以在使用较少视图就标定出满意结果时提前结束标定流程，无需每次固定采集大量的视图，提高了标定效率。并且可以自动滤除数据质量较差的视图，进一步减少了个别异常数据对标定结果的影响，提高了标定精度，增强了鲁棒性。

摘要： 本发明公开了一种缓蚀剂成膜特性评价方法及加注管理策略确定方法，所述成膜特性评价方法包括以下步骤：进行实验分析，获取适用缓蚀剂；对所述适用缓蚀剂进行全管路多相流流型分析，获取其在多相条件下管路中的流型变化情况、气液两相的流速变化情况、流速范围；对所述适用缓蚀剂进行三维流场分析，获得其在整个管路中的浓度分布情况、临界运行工况、临界工况下缓蚀剂液膜的体积分数以及缓蚀剂的损耗量。所述加注管理策略确定方法基于所述成膜特性评价的结果，结合质量守恒原理进行确定。本发明采用实验与模拟相结合的方式，并基于三维流动特征对缓蚀剂的成膜特性展开研究，能够降低与实际生产状况的差异，确保所得结论的现场适用性。