组建良好的认知结构 提高教学效率

摘要

邱学华的“五步尝试法”的教学过程是在教师的主导作用下,由学生自己去实践去认识。它的基本精神是“先练后讲。”一开始就要求学生看书去尝试,把学生放到主体的位置上,让他们自己去组建良好的认知结构。所谓让学生自己组建良好的认知结构,就是让学生自己去实践去认识。认知结构是指人感知、思考事物整体之间的联系所构成的系统模式。简单地说,就是指学生头脑里的知识结构。美国心理学家奥苏伯尔指出:“学生的认知结构是由教材的知识结构转化来的。”