主导作用
主导作用的相关文献在1957年到2022年内共计4328篇,主要集中在教育、经济计划与管理、世界各国经济概况、经济史、经济地理
等领域,其中期刊论文4308篇、会议论文20篇、专利文献52022篇;相关期刊2020种,包括中外交流、中学课程辅导(教学研究)、甘肃教育等;
相关会议20种,包括首都经济学家论坛第十三次学术讨论会、2015全国药物滥用防治研讨会暨第九届内地与港澳地区药物滥用防治研讨会、第十二届国际汉语教学学术研讨会等;主导作用的相关文献由4637位作者贡献,包括周叔莲、王建华、张海龙等。
主导作用—发文量
专利文献>
论文:52022篇
占比:92.32%
总计:56350篇
主导作用
-研究学者
- 周叔莲
- 王建华
- 张海龙
- 林峰
- 王静
- 石东洋
- 冯帆
- 刘华
- 刘向红
- 刘洋
- 刘红
- 刘颖
- 张丽华
- 张勇
- 张梅
- 张红
- 张菊香
- 张颖
- 徐芹霞
- 智海波
- 曹扬1
- 曾庆辉
- 本刊编辑部
- 朱业成
- 朱宝信
- 李华
- 李强
- 李敏
- 李杰
- 杨玲
- 洪亮2
- 王丹红
- 王倩倩
- 王刚
- 王惠萍
- 王波
- 王玉芹
- 王珏
- 王甲成
- 王莉
- 王辉
- 王颖
- 石银军
- 程琳
- 等
- 肖新生
- 蒋维西
- 许茂琦
- 郭志远
- 陈云卿
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李晚晴
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摘要:
教学过程最优化是指教师和学生在教学中花费最少的时间,收到最好的教学效果.实施教学过程最优化,要科学确立最优化的内容和要求,充分发挥教师的主导作用,强化学生的主体作用,营造良好的课堂氛围,加强教学工作的管理和教学研究.
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尹涛;
赵征福
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摘要:
文章阐述了在开展保护性耕作工作过程中,农业机械化技术发挥着主导性的作用;分析了农业机械化技术是农业保护耕作的必要手段,农机设备可以为开展保护性耕作提供必要的基础;探讨了政府主管部门在开展相关工作的过程中,应该加大相关资金投入、增加相关补贴、加强宣传推广工作力度,为开展保护性耕作奠定良好的基础。
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唐聪
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摘要:
习主席深刻指出:基层是部队全部工作和战斗力的基础,实现党在新时代的强军目标,基础在基层,活力在基层。营连主官是全面建设"三个过硬"基层的主要领导者和直接组织者,作为关键少数,其思维能力在各项工作中发挥着主导作用,值得深入思考和努力提升。一、新时代基层主官迫切需要提高四种思维能力着眼基层建设现状,针对岗位特点,营连主官迫切需要随身带好把方向的瞄准镜、观大局的望远镜、辨是非的放大镜和找问题的显微镜,努力提升看得准、想得全、辨得清、兜得住四种思维能力。
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周小辉
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摘要:
新课程理念下的初中写作教学,倡导学生抒写“自己的感受和认识”,“体验与思考”。在这样凸显学生主体表达的大背景下,很多老师选择了默默地退出课堂中心位置,以赏识、激励、鼓舞的姿态,做学生写作的欣赏者和喝彩人。这样的伙伴激励式学习本无可厚非,但是当老师一味地放手,忽视自身资源对学生写作的影响力,就不能很好地发挥其主导作用。
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李英菁
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摘要:
长期以来,劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化。随着“五育并举”不断深化和“双减”工作进一步推进,劳动教育受到更多重视,但仍存在对劳动形态的把握不准确、开展劳动教育的方式不得当、“只劳动,无教育”等问题。在劳动教育中,学校应起到主导作用,而课程则是学校开展劳动教育的主要途径。劳动教育课程能否开齐开足、课程内容设置是否合理、教学方法是否得当关系着学校劳动教育的最终成效。
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张晔
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摘要:
2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。学校要发挥在劳动教育中的主导作用,系统学习掌握必要的劳动技能,科学设计劳动项目,采取灵活多样形式,激发学生劳动的内在需求和动力。
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田友谊
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摘要:
中共中央、国务院2019年印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确强调“充分发挥学校主导作用,密切家校联系”,“为家长提供公益性家庭教育指导服务”,这意味着家庭教育指导能力成为教师尤其是班主任专业素养的重要构成部分。
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He Liwen;
何礼文;
Qiao Ming;
乔明;
Teng Jirong;
滕继荣;
Wang Junliang;
王钧亮;
Zhang Xiaoyi;
张晓怡
- 《2017四川省森林可持续经营学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
甘肃白水江国家级自然保护区在多次调研和试点的基础上,认真研究各村特点,分析资源分布状况,调整森林管护方式,建立和创新了具有白水江保护区特色的集体林管护模式.按照“管护责任到人,管护面积到户,资金使用到村,资金监管到站”的原则,完善了管护的各项管护制度,规范社区共管组织,扎实有序推行天保集体林管护工作.保障社区村民积极参与管护并在管护过程中得到实惠,确保了白水江保护区天保工程集体林得到有效保护,积极发挥了社区村民在天然林保护中的主导作用.
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李云燕
- 《乌江流域生态保护与绿色发展高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
基于国家主体功能区划的自然保护区被界定为禁止开发区域,必然要对其进行科学有效地实施生态补偿.本文阐明对我国自然保护区实施生态补偿的必要性,分析生态补偿机制的构建路径,探讨生态补偿标准的确定方法,对生态补偿的方式类型及自然保护区生态补偿机制的实施途径进行深入研究.生态补偿机制的构建路径涉及补偿主体与对象、补偿标准与尺度、补偿方式与途径以及法律保障等内容.生态补偿标准的确定是生态补偿机制建设中的重点与难点问题,需要依据生态保护者的直接投入与损失以及机会成本、生态破坏的恢复成本、生态受益者的获利、生态系统服务的价值等进行核算.其确定方法包括直接成本法、机会成本法、意愿调查法、市场法、生态系统服务功能价值法等.生态补偿的方式和途径是实施生态补偿机制的核心与关键,主要涉及政府与市场两种基本途径.对自然保护区这样的生态保护的重点功能区域,应该充分发挥政府的主导作用,中央与省级财政应加大纵向转移支付力度.同时,应积极引入市场机制,作为生态补偿机制建设的有益补充.
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蒋宪君
- 《2015全国药物滥用防治研讨会暨第九届内地与港澳地区药物滥用防治研讨会》
| 2015年
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摘要:
戒毒康复人员杨某是成都戒毒康复所(原成都戒毒康复中心)收治的第一个自愿戒毒患者,也是跟踪治疗时间最长的一名康复人员.本文通过对他的戒毒康复经历的介绍,从一个侧面记录成都戒毒康复所从创建到发展,在研究和探索科学有效的戒毒康复模式上所走过的道路,并为戒毒康复工作提供一例素材.并总结了发挥治疗者(戒毒工作者)主导作用,专业化是科学戒毒的前提保障,个案戒治是戒毒康复的有效形式,全力以赴提高戒毒康复效果的对策建议。
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孙蚌珠
- 《首都经济学家论坛第十三次学术讨论会》
| 2015年
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摘要:
中共中央、国务院《关于深化国有企业改革的指导意见》明确了国有企业混合所有制改革的相关问题.我们认为,需要把握几点:一是国有企业混合所有制改革是深化国有企业改革的重要举措,但不能把国有企业混合所有制改革等同于国有企业改革.二是混合所有制企业的性质关键看控股权,发挥国有经济的主导作用在国有企业混合所有制改革中要保证国有经济的控股权.三是国有企业混合所有制改革并不能解决国有企业发展中的所有问题,国有企业要通过一系列配套改革才能实现浴火重生.
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冷洪霞;
卢亮;
吕剑
- 《2013中国无人机系统峰会》
| 2013年
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摘要:
本文主要分析了美国X系列飞行器的发展历程与技术发展脉络,对每一类X飞行器的重要贡献与所取得的经验教训进行了总结,并对X飞行器项目特点、项目持续开展原因进行了详细分析,希望能对我国航空航天技术演示验证工作产生有益借鉴.美国X系列技术验证飞行器从研制X-1开始到目前的X-56,已经过了68年,在推动美国航空航天技术发展方面一直发挥着主导作用。在航空领域,包括飞行器性能、稳定性和控制以及操纵品质等方面的进展主要通过X系列飞行器取得;在航天飞行领域,在近60年的技术开发中,大多数研究都归功于X系列飞行器,为美国带来了高超声速技术的进步,包括从发射和再人系统到航天飞机的经验验证。进入21世纪后,从目前仍然在研的X-37,X-47,X-48,X-49,X-50,X-51,X-53,X-54,X-55等项目看,X飞行器总的发展方向正朝着航空航天结合逐步推进,X-37B的首飞成功意味着美国在空天战斗机研制方面迈出了一大步;同时新概念航空器又成为X飞行器项目发展的重点之一,包括X-53,X-54,X-55等项目。随着无人飞机和可重复使用飞行器概念及技术的飞速发展,X系列飞行器的研发速度将会进一步加快。因此,我国应采取有力措施,在借鉴美国发展X系列飞行器经验教训的基础上,全面统筹与谋划,加强战略性新概念飞行器关键技术攻关和集成研制试验,从而推动我国航空航天技术的创新发展,为国家安全和战略利益的拓展提供保障。
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张彩玲;
李晶;
高俊玉;
杨丽颖;
成聪
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2018年
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摘要:
心理健康教育作为增强人们心理健康、解决人们心理问题、促进人们精神快乐的手段之一也日益为大家所重视和接受,在心理健康教育的实践中,都逐渐意识到:学校管理不仅是制度上的管理,更重要的是人性化的管理.管理的重心在理而不在于管.心理健康教育对学生的发展是非常重要的.心理健康教育真正体现了“以学生为中心、以学生发展为本”的现代的素质教育理念.
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张彩玲;
李晶;
高俊玉;
杨丽颖;
成聪
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2018年
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摘要:
心理健康教育作为增强人们心理健康、解决人们心理问题、促进人们精神快乐的手段之一也日益为大家所重视和接受,在心理健康教育的实践中,都逐渐意识到:学校管理不仅是制度上的管理,更重要的是人性化的管理.管理的重心在理而不在于管.心理健康教育对学生的发展是非常重要的.心理健康教育真正体现了“以学生为中心、以学生发展为本”的现代的素质教育理念.
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张彩玲;
李晶;
高俊玉;
杨丽颖;
成聪
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2018年
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摘要:
心理健康教育作为增强人们心理健康、解决人们心理问题、促进人们精神快乐的手段之一也日益为大家所重视和接受,在心理健康教育的实践中,都逐渐意识到:学校管理不仅是制度上的管理,更重要的是人性化的管理.管理的重心在理而不在于管.心理健康教育对学生的发展是非常重要的.心理健康教育真正体现了“以学生为中心、以学生发展为本”的现代的素质教育理念.