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神经认知语言学给汉语语音教学的启示——以母语为泰语的留学生学习汉语语音为例

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摘要

本文以神经认知语言学的连通主义理论为理论依据,试图以泰国留学生学习汉语语音为例,探讨对外汉语的语音教学.

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来源
《科教导刊》 |2011年第11期|61-63|共3页
作者
王江丽;
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作者单位

云南师范大学汉语国际教育学院,云南·昆明,650092;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
语音教学; 泰语; 连通教学法;

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