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关于数形结合教学的几个策略

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摘要

“数形结合”是初中数学的重要思想之一，也是学好初中数学的关键之一．本人经过多年的教学实践，发现采取以下策略，教学收效甚好．

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来源
《广东教育（教研版）》|2009年第5期|43|共1页
作者
黄冬梅;
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作者单位

广州市第八十九中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

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专利

1. 数形结合，活跃思维--数形结合方法应用于初中数学教学中的策略及效果 [J] . 顾利群 . 启迪：教育教学版 . 2017,第007期
2. 渗透的是思想孕育的是策略——数形结合思想在解决问题的策略教学中的有效应用教学思考 [J] . 陈志凤 . 数学教学通讯：中教版 . 2015,第031期
3. 渗透的是思想孕育的是策略——数形结合思想在解决问题的策略教学中的有效应用教学思考 [J] . 陈志凤 . 数学教学通讯：初等教育 . 2015,第011期
4. 用数形结合解析单纯形方法教学中的几个问题 [J] . 黎铁新 . 高教论坛 . 2005,第006期
5. 浅谈“数形结合”教学中几个环节 [J] . 许远望 ,陈敏鸳 . 福建中学数学 . 2002,第006期
6. 数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用探究 [C] . 李媛 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 高中数形结合思想的应用现状和教学策略 [A] . 毕亭亭 . 2020

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