STEM教育融入幼儿家庭阅读活动的案例分析

摘要

STEM教育强调跨学科知识的融合,注重理论学习与动手实践的联系。我国2017年颁布《中国STEM教育白皮书》标志着STEM教育受到了国家层面的重视。幼儿教育家彻斯洛夫的研究表明,开发STEM能力应始于幼儿生命的最初几年,大脑在1岁到4岁间特别容易接受数学和逻辑的学习,同时幼儿天生所具备的好奇心、创造力对STEM教育至关重要。因此,学前阶段实施幼儿STEM教育完全符合幼儿的成长规律。