3D打印融入中小学STEM教育项目的设计与教学——从国外融入3D打印的典型STEM教育项目谈起

摘要

3D打印融入STEM教育项目近年来受到国内外研究者的普遍关注。但是，有关现有STEM教育项目整合3D打印之后，如何改进设计和教学，还存在一些争议和质疑。本文在探析国外典型项目、追踪文献结果的基础上，探讨了3D打印融入中小学STEM教育项目的设计理论、设计要点、以及教学理念、实施过程等；并据此构建了我国中小学融入3D打印的STEM教育项目的顶层框架，以期从理论与实践两个层面厘清融入3D打印的STEM教育项目设计与教学思路，从而为我国发展该类教育项目提供一定的参考。