各科教学法、教材属于《中国图书分类法》中的四级类目，该分类相关的期刊文献有29234篇，会议文献有718篇，学位文献有1964篇等，各科教学法、教材的主要作者有张小洁、罗琴、付蔷红，各科教学法、教材的主要机构有南京师范大学教育科学学院、河北省邯郸市南关小学五年级、甘肃省保育院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要： 当前我国原创幼儿绘本的国内外影响力及传播范围还存在较大局限,这与幼儿绘本在主题、内容、形式、图文等方面的创作欠佳有较大关系。通过对我国原创幼儿绘本现实问题及深...
2.[期刊]
摘要： 幼儿环保教育旨在萌发幼儿爱护环境、关爱自然的环保意识,培养幼儿良好的环保行为习惯。在幼儿园音乐活动中,把生态环保理念通过歌唱、律动、舞蹈、表演等活动表现出来,...
3.[期刊]
摘要： 幼儿园到小学过渡期是一个承上启下的阶段,在这个阶段进行衔接教学不仅能帮助幼儿很好地适应小学生活,也将对终身教育产生重要的影响。文章通过对幼儿园大班的幼儿进行为...
4.[期刊]
摘要： 儿童精神的纯真、诗性逻辑、游戏性等特质,不符合甚至相悖于成人成熟的价值标准,而儿童精神的成长又要依托于来自成人及其教育的引导。儿童精神在成人主导的教育中容易受...
5.[期刊]
摘要： 采用问卷法对银川市14所小学的67位科学教师和28所小学的565个学生进行小学科学课程实施现状调查,以了解银川市小学科学课程的开设情况,为银川市小学科学课更好...
6.[期刊]
摘要： 基于问题与项目的PBL教学模式与基于研究性学习的研学活动的结合,创新了小学科学的教学方法,丰富了小学科学的学习内容,激发了小学生学习科学的主动性和积极性。基于...
7.[期刊]
摘要： 幼儿对游戏有着特殊的情结,教师围绕游戏组织音乐活动,其适切度会更高,训练效果也会更好。教师可通过精选游戏素材、创设游戏情境、组织游戏活动、优化游戏指导,为幼儿...
8.[期刊]
摘要： 物理学科中的观察是有目的、有计划的学习活动,它既包括感知行为,又包括分析思考。 物理是一门以实验为主的学科,教师要为学生创造观察的机会,激发学生的观察兴趣,让...
9.[期刊]
摘要： 物理学科中的观察是有目的、有计划的学习活动,它既包括感知行为,又包括分析思考。 物理是一门以实验为主的学科,教师要为学生创造观察的机会,激发学生的观察兴趣,让...
10.[期刊]
摘要： 社会的快速发展以及教育体系的不断完善,促使学前教育越来越受到社会各界重视,家长们对于幼儿教育的关注度不断提高。与此同时,幼儿园教学质量也逐渐受到社会各界的重视...
11.[期刊]
摘要： 本文立足于学前儿童音乐教育的意义,深入分析学前儿童音乐教育存在的问题,并有针对性地提出开展学前儿童音乐教育的具体措施。
12.[期刊]
摘要： 自国家实行全国教师资格考试制度后,师范院校的学生必须通过全国教师资格笔试、面试两次考试后方可获得教师资格证书。目前高校学前教育专业钢琴教学还存在课程设置不合理...
13.[期刊]
摘要： 美国综合音乐感教学法是一种比较成熟的音乐教学方法。借鉴该方法,将其融入高校学前教育专业音乐教学中,有着积极的意义。本文阐述综合音乐感教学法的基本内涵,分析综合...
14.[期刊]
幼儿园生活化数学主题活动的路径探寻——以大班主题活动“数字朋友”为例
摘要： 按照《幼儿园教育指导纲要》“引导幼儿学习用简单数学方法解决生活和游戏中的简单问题”的相关要求,针对幼儿数学学习“相对单一、脱离生活经验、缺乏自主探索”等实际困...
15.[期刊]
摘要： 儿童动作发展研究是全球体育教育研究的重要热点议题,本文以动作发展的内涵辨析为基础,从内部和外部两个维度阐述动作发展的内在机制,采用知识图谱技术分析得出儿童动作...
16.[期刊]
摘要： 以费城“游戏学习景观”项目为例,从项目的发展历程、实践的理论、设置类型三个方面对“游戏学习景观”进行探析,提出费城基于儿童友好型城市视角下建设游戏学习型城市的...
17.[期刊]
摘要： 通过职业服装了解职业身份特点,接触相关的职业知识,是逐步形成职业意识、进行职业启蒙的一种初始途径。研究选取南昌市某幼儿园60名3-5岁幼儿,采用选择性信任中的...
18.[期刊]
学前班教育活动实施的制约因素及改进策略——基于贵阳市X区I“城中村”民办小学附设学前班的调查
摘要： 在城镇化进程中,流动幼儿的学前教育是十分值得重视的问题。文章以贵阳市X区I“城中村”民办小学附设学前班为研究对象,采用观察法、访谈法对其教育活动的实施情况进行...
19.[期刊]
摘要： 幼儿天性好动、爱玩,热衷于各种游戏活动,喜欢通过游戏认识世界,了解世界。幼儿教师采用游戏化方式对幼儿进行语言教育,有助于幼儿语言课程教学目标的达成。文章分析当...
20.[期刊]
摘要： 国画是中国传统文化的艺术瑰宝,国画教学可以培养幼儿的审美能力、创造能力、观察能力,促进幼儿审美能力。文章分析了国画的教育价值以及国画教学对幼儿各方面能力的影响...
早期教育（美术版）
基础教育研究
