机译:评论“如果所有的孩子都是白人怎么办?:针对幼儿和家庭的反偏见多元文化教育(幼儿教育系列)”
State University of New York at Oswego,;
机译:在美术教育课中通过美术教学对幼儿进行多元文化教育的理论与实践
机译:儿童早期教育和护理中心的环境特征和幼儿的体重状况:系统审查
机译:以积极的研究者的身份对待幼儿:幼儿环境教育的方法论和方法的批判性回顾
机译:早期儿童在快乐儿童博吉印度尼西亚幼儿教育课程中的角色教育在早期儿童教育中的作用
机译:第三个文化孩子(TCK)经验:成人TCK对他们的多元文化童年的思考,对美国教室中师生关系的影响以及对美国多元文化教师教育的建议。
机译:定期的体育课提高了社交和身体素质同时减少了多元文化家庭儿童的心理问题
机译:审查澳大利亚土着儿童和家庭的幼儿育儿,教育和健康干预方案
机译:全球幼儿投资融资:医学研究所,国家研究理事会和幼儿教育与发展中心联合研讨会的总结。 2014年8月26日至27日在印度德里举行。