心理情景剧对提升小学低年级学生同伴交往能力的探究

摘要

心理情景剧是教师在教学中岀现的一种新的心理疏导教学方式,它主要是把学生在生活中、学习中、人际交往中遇到的困扰和烦恼,通过学生之间进行心理情景剧、情景对话和独白的方式按照教师编写的大纲进行表演。通过学生的真实演出,表现出学生遇到的困扰的真实感受,以此来化解学生心理方面的问题,有助于学生心理健康。大多数小学低年级的孩子是独生子女,由于家庭长期的溺爱,容易以自己为中心,导致同伴交往能力比较差,与同伴之间不知道如何的相处,这就需要在学校中教师采取心理情景剧的教学方式,来引导学生怎么和同伴之间进行交往,提高学生同伴的交往能力。