在数学教学中如何激发学生的数学学习兴趣

摘要

初中学生在经过一段时间的学习后，往往数学成绩参差不齐，有的学生数学基础变得还很差，但初中数学教学内容较多，有的习题难度较大，如几何中全等相似的证明及代数中二次函数都具有很强的抽象性、概括性和逻辑性。因而，使许多学生对数学望而生畏，怯而止步。数学是一门重要的基础课，数学教学质量的好坏，直接影响到学生的升学成绩及对其它的课程学习。因此，我们必须根据初中学生的实际和初中数学本身的课程特点，通过眼看、手练、耳听、动脑、口答等多种方法来激发学生学习数学的兴趣，采取情感教育、自主学习、生活体验等策略来提高数学教学质量，提升学生的人生价值。