引导学生自主学习 提高英语课堂教学效率

摘要

随着学习化社会的到来，学校教育的重要使命之一是要把学生培养成自主的学习者，使学生能够不断更新自我、超越自我、应对挑战。但目前英语教学现状是：受传统教育思想的影响，不少教师将自己置于教学过程的中心位置，上课主要是老师讲，而学生只是听和记：老师主宰课堂，学生被动接受，忽略了学生的学习主体地位，违背了教学的客观规律，其结果导致教学效果差、学生学习兴趣低、最终厌烦学英语。面对这种状况，我们应如何打破传统思想的禁锢，改革创新教育教学方法，引导学生自主学习，提高英语教学质量？笔者结合教学实践谈谈自己的一点思考及探索引导学生自主学习的有益尝试。