动人的情境 有效的课堂——摭谈创设数学教学情境的有效性策略

摘要

＜正＞对于小学阶段的学生而言,理解并掌握抽象的数学内容,需要直观和情境的支撑。从有意义的情境中获得的课堂知识,学生比较容易习得为可迁移的知识,因为"数学化"的情境为这些知识的运用提供了支撑。创设有效的教学情境,能使课堂教学和谐高效,笔者从以下几方面进行尝试,取得了一些效果:一、聚焦生活,收藏资源。生活处处有数学,作为一个有着良好信息素养的教师就应该注意搜集身边的素材,积累生活中的情