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颜世玲;
沛县龙固中学;
江苏 徐州 221600;
初中数学; 问题情境; 问题教学;
机译:结合网络多媒体资源, 创设生活化教学情境
机译:高中数学问题情境的创设
机译:Sensometric 2014:“在行之有效的城市中行之有效的数据”
机译:用于脉冲拉曼光谱的跨谈时间门控4×128 SPAD阵列的跨谈测量
机译:新手老师学习教书:虚假的教学情境塑造了不断发展的实践。
机译:高优先个位数数学问题的完成对多位数数学问题表现的影响。
机译:基于心理管理教学法的教学情境对解决小学三年级学生数学问题的影响。
机译:用于实验室微创设备的线性感应加速器模块的脉冲功率设计。
机译:用铝合金生产工件的方法是行之有效的方法,这是高温的行之有效的方法。
机译:?用于从数学问题中自动提取概念并从一组数学概念中动态构建和测试数学问题的创建的系统?
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