培养大班幼儿分析解决问题的对策探讨

摘要

在幼儿园学习的过程中,幼儿会发现不同的问题。学习过程也是发现、分析、解决问题的过程,因此,在推进学前教育改革的过程之中,幼儿教师需要了解幼儿的身心发展规律并以提升幼儿分析解决问题能力为出发点和落脚点,明确这一核心育人目标,主动调整教学思路,改革教学模式。文章以大班幼儿的培养工作为对象,了解培养幼儿分析解决问题能力的相关对策,以期为推进大班幼儿教育改革提供参考。