“创造”更好的植物角——大班幼儿植物角的自我管理

钱梦婕

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“创造”更好的植物角——大班幼儿植物角的自我管理

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机译：学前教育过程中,陶行知“创造教育”思想被广泛应用,在教育教学中培养孩子的创造能力、探索能力是很关键的。论文以“创造教育”思想作为指引,在植物角中有效地利用相关制度、过程管理,通过差异化管理、探究式管理、过程化管理等策略,以及绘画、实验、搜集资料等方式,在这一过程中培养提高了孩子们的创造能力、探索能力,收获了植物自我管理的成效。

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来源
《教学方法创新与实践(英文)》 |2019年第008期|P.122-125|共4页
作者
钱梦婕;
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作者单位

常熟市星城幼儿园江苏苏州215500;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学前教育; 创造教育; 植物角; 自我管理;
入库时间 2022-08-19 04:41:45

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