小班化教学在初中地理课堂的实践研究

摘要

新课标改革工作不断深入,不但对各个学科的教学方法进行了适当的调整,也为初中地理课堂带来了全新的生机。地理课堂作为该学科的主要教学形式,绝大多数的教育活动均在课堂之中进行,对教育工作的顺利开展存在一定的影响。而小班化教学使得学生逐渐占据课堂之中的主导地位,便于更好地提升地理学科的教学有效性。