人教版《新目标初中英语》（2012版）教材特点分析与课堂教学活动设计有效性探究

摘要

以教材为本,从七个方面分析人教版《新目标初中英语》（2012版）教材的变化特点,并基于教材的变化特点,对相应的课堂教学活动设计进行有效性探究,提出提高课堂教学活动设计有效性的具体措施,即备课构思兼顾全体,课堂教学注意分层;整体设计单元目标,具体落实知识技能;精创真实情景,巧置实际任务操练语言;培养学习策略意识,形成良好学习习惯等,以更好地迎合课程改革的精神。