人教版《新目标初中英语》（2012版）教材特点分析与课堂教学活动设计有效性探究

摘要

以教材为本，从七个方面分析人教版《新目标初中英语》（2012版）教材的变化特点，并基于教材的变化特点，对相应的课堂教学活动设计进行有效性探究，提出提高课堂教学活动设计有效性的具体措施，即备课构思兼顾全体，课堂教学注意分层；整体设计单元目标，具体落实知识技能；精创真实情景，巧置实际任务操练语言；培养学习策略意识，形成良好学习习惯等，以更好地迎合课程改革的精神。