教材作为英语课程资源的核心部分,是教师教学和学生学习的重要内容和手段.但教材不可能满足所有的学习者,它具有一定的局限性.教师要善于结合教学的实际需要,灵活地、创造性地使用教材.听力训练作为学生听、说、读、写技能训练的一个方面,有着重要的地位与作用,也有着其自身的特点与规律.如何充分运用与深度开发英语教材中的听力材料,提高初中学生的综合语言技能,是广大初中英语教师应该重视和思考的问题.[案例片段描述]笔者听了一节公开课-牛津英语8b教材中的unit 4 acharity show integrated skills,其中a部分的教学内容设计如下:步骤1:用ppt打出本单元reading部分学过的重点词组的中文,让学生说出相应的英文,进行本单元词汇知识的复习巩固.步骤2:用ppt展示一张李湘参加慈善义演的照片.谈论如果你组织一次慈善义演,你需要考虑哪些事情,问:if you want to organize a charity show,what are the first things that you have to decide?通过问答活动,呈现:timeame/date/ticket price等慈善义演需考虑的事情.步骤3:带领学生学习教材a1部分的内容,然后让学生们填写a3部分的1-6的单词.
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