多模态理论在高中英语词汇教学中的应用

摘要

普通高中新课程标准明确指出:学习词汇不只是记忆词的音、形、义,更重要的是在语篇中,通过听、说、读、看、写等语言活动,理解和表达各种主题相关的信息或观点。在平时的教学中发现很多学生到了高中,还是采用最原始的死记硬背的方法来学习词汇,方法陈旧,而教师也通常就是带读一下,默写一下,教学方法老套。