基于英语学习活动观的高中英语词汇教学——以Unit 2 Working the land为例

凌朝霞

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基于英语学习活动观的高中英语词汇教学——以Unit 2 Working the land为例

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分析我国高中英语词汇教学存在的问题,以人教版高中《英语》必修Unit 2 Working the land词汇课为例,探究如何在高中英语词汇教学中落实英语学习活动观.认为基于英语学习活动观的高中英语词汇教学能通过预设话题语境,以多模态语篇为载体,让学生在看、听、说、读、写的过程中学习语音知识和词汇知识,并培养词汇学习策略,提升文化意识.

机译：分析我国高中英语词汇教学存在的问题,以人教版高中《英语》必修Unit 2 Working the land词汇课为例,探究如何在高中英语词汇教学中落实英语学习活动观.认为基于英语学习活动观的高中英语词汇教学能通过预设话题语境,以多模态语篇为载体,让学生在看、听、说、读、写的过程中学习语音知识和词汇知识,并培养词汇学习策略,提升文化意识.

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来源
《英语教师》 |2020年第013期|86-92|共7页
作者
凌朝霞;
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作者单位

511400 广东广州广东第二师范学院番禺附属附中学;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
英语学习活动观; 高中英语; 词汇教学;

机译：英语学习活动观;高中英语;词汇教学;
入库时间 2022-08-18 23:24:27

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