基于英语学习活动观的高中英语词汇教学--以Unit 2 Working the land为例

摘要

分析我国高中英语词汇教学存在的问题,以人教版高中《英语》必修4Unit 2 Working the land词汇课为例,探究如何在高中英语词汇教学中落实英语学习活动观。认为基于英语学习活动观的高中英语词汇教学能通过预设话题语境,以多模态语篇为载体,让学生在看、听、说、读、写的过程中学习语音知识和词汇知识,并培养词汇学习策略,提升文化意识。