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语文教师与他的课程——试论教师对教科书选文的解读与阅读教学的关系

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摘要

教师与课程的关系极为复杂.在阅读教学中,教师对选文的解读规约着语文课程的实施.教师对选文的解读与阅读教学的关系,主要有三种:一是无"我"的阅读;二是全"我"的阅读;三是融"我"的阅读.这三种关系表明了教师与语文课程的三种关系.通过对这三种关系的考察,可以深入认识语文教师在课程实施中的角色和作用.

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来源
《教育科学研究》|2008年第4期|39-42|共4页
作者
彭金红; 黄伟;
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作者单位

宁波大学教育学院,315211;

宁波大学课程与教学研究所,315211;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文课程; 阅读教学; 语文教师; 教科书选文解读;

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