互联网背景下“微思政”教学模式探究——以中国近现代史纲要课程为例

摘要

近年来,随着互联网的高速发展,教育事业获得了更多的发展机遇,教学内容与方式都出现了很大变化,教育改革也逐渐深入。因此,以中国近现代史纲要课程为例,针对互联网对"微思政"教学带来的影响进行分析,同时提出几点教学改革策略,希望可以推动教学改革与创新,提高中国近现代史纲要教学影响力,促进学生综合发展。