'互联网+'背景下化工类课程思政的教学探讨——以《轻化工设备与设计》课程为例

摘要

“互联网+”、思政育人、专业教育三位一体的教育格局是现代大学教育的重要方向之一。本文以具有鲜明工科特色的《轻化工设备与设计》课程为例,充分挖掘思政育人元素,针对教学目标、教学内容、教学形式、教学考核等方面进行相应改革,形成专业教育与思政教育协同效应,为化工类相关课程的思政教学改革提供有效借鉴。