“导数概念及几何意义”的教学认知

摘要

<正>长期以来,由于受应试教育的影响,许多教师重视解题而轻视概念,导致数学概念与解题严重脱节,学生对概念理解不清,一知半解,严重影响了学生的学习质量。那么,教师应如何进行数学概念的教学呢?本文以教学实践为基础,在新课程基本理念的基础上,提出数学概念课教学的一些想法。注重概念形成过程人类社会的生产、生活促进了数学的产生和发展。也就是说,任何一个数