让自主游戏实现游戏自主——北京市顺义区东兴幼儿园教育纪实

摘要

美国心理学家艾里克森曾提出：促进幼儿的自主性与主动性发展是早期教育的基本任务。幼儿是在自由活动中进行自我实现、自我创造的。因此,尊重幼儿自主的活动权是发展幼儿自主性的基础。游戏是幼儿自己的世界,幼儿是通过游戏来探索、学习、了解自己和周围环境的,也是通过游戏来表达他们的经验、感受、期待需要和愿望的.让幼儿自主地游戏,成为游戏的主人,这种观念已被人们普遍地接受和认同.