启发式教学是落实数学学科素质教育的有效途径

摘要

华中师大教授姜乐仁将启发式教学概括为“三为主,两结合,一核心”。三为主就是以教师为主导,以学生为主体,以教材为教、辅、学的主要依据;两结合就是指面向全体与因材施教相结合,课内教学为