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在预设与生成之间找到平衡点,在创设与调整之间找到发展点——小班生成活动“大树桩”活动实录

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正一、活动来源一天早上,我在幼儿园大门外的草地上发现了两节1米多长的粗树桩,上面的年轮非常清晰。职业的敏感告诉我,这应该是个不错的教育资源。我心想:要是能把它放在班里,在上面粘些小树叶或展示些作品,幼儿一

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来源
《学前课程研究》|2007年第10期|P.50-53|共4页
作者
魏芳;
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作者单位

北京市丰台区青塔第二幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教材;
关键词
活动区; 小树叶; 告诉我; 探索兴趣; 教育指导纲要; 教育目标; 数学经验; 教育契机; 毛绒玩具; 班级环境;

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