四季主题活动链课程背景下花草游戏的实践研究

摘要

幼儿总是渴望走进大自然去看、去听、去感受、去游戏,他们会伸手摸摸地上的小草,俯下身子闻闻花香,踮起脚尖触碰枝丫……在特级教师朱静怡"能力课程"的理念指导下,我园以一年四季为线索,践行着四季主题活动链,即根据一年四季的特点和变化,设置和调整教学和游戏的内容。