论高中数学教学中提高学困生学习效率的策略

摘要

高中数学抽象内容比较多,学习难度比较大,导致很多学困生的产生.同时,这些学困生学习兴趣不高,给整个高中数学教学活动的顺利开展造成不利影响.本文对当前时期高中数学学困生产生的原因进行调查、分析,并根据这些成因提出具体的转化措施,旨在为高中数学学困生的转化提供一定的借鉴与建议.