谈小学科学课堂教学中情景的创设

摘要

小学科学课程是以培养科学素养的宗旨的科学启蒙课程.《小学科学（3─6年级）课程标准》指出：“学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心.”因此,科学探究这一小学科学课堂的核心理念就要求我们的科学课堂真正落实学生在科学学习中的主体地位,使得学生既学会了科学知识、科学方法与技能,又培养了科学的能力、科学情感与价值观,较好的促进学生科学素养的形成.探究既是科学学习的目标,也是科学学习的方式.