如何提高作文教学水平

摘要

作文是一种综合性、实践性、创造性的作业,是培养学生综合素质,发展学生思维的重要渠道.它得天独厚的特点,为学生创造能力、创新思维的培养提供了优越的条件.古人云：“一分耕耘,一分收获.”这似乎是一条颠扑不灭的真理,然而在我们的作文教学领域中却存在着一块只见耕耘少见收获的“误区”,这便是批改.叶圣陶老先生说过：“学生作文教师改,跟教师命题学生作一样,学生处于被动地位.能不能把古老的传统变一变,让学生处于主动地位呢？”显然学生自改作文是一条充分发挥学生主体作用的重要途径.