首页> 中文期刊>课程．教材．教法 >新时代中学生物学教师的基本素养

新时代中学生物学教师的基本素养

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

当前中学生物学教师学科教学知识水平较低,对学生的知识性错误概念理解不足,有效教学策略和表征的知识有待加强.学科教学知识是教师专业知识的重要维度,生物学教师学科教学知识低下的现状进一步表明,当前生物学教师的素养亟须更新.新时代中学生物学教师须具备通识素养、专业素养和时代素养.

著录项

来源
《课程．教材．教法》|2020年第10期|105-111|共7页
作者
王运贵; 刘辰艳; 刘家熙;
展开▼
作者单位

首都师范大学生命科学学院北京100048;

山东省教育科学研究院济南250001;

首都师范大学生命科学学院北京100048;

首都师范大学生命科学学院北京100048;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
新时代; 生物学教师; 通识素养; 专业素养; 时代素养;
入库时间 2022-08-18 23:10:25

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于核心素养的单元教学设计的认知与实践现状调查分析——以上海市中学生物学教师为例 [J] . 蒋金珍 ,刘亚中 . 生物学教学 . 2020,第005期
2. 论当代中学生物学教师专业素养的发展 [J] . 石水桃 . 凯里学院学报 . 2004,第006期
3. 中学生物学教师专业发展的基本途径 [J] . 周续莲 . 教育与教学研究 . 2010,第008期
4. 从生物学教师被替代看中学生物学教师专业化 [J] . 张文英 . 科学教育 . 2005,第002期
5. 浅析中学政治教师基本素养的提升——基于延安市中学政治教师素养调查的思考 [J] . 张小翠 . 延安大学学报（社会科学版） . 2018,第006期
6. 对中学生物学教师教学反思的思考 [C] . 胡艳芳 . 第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛 . 2014
7. 学科核心素养视角下高中生物学教师的专业发展需求研究 [A] . 张雨 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号