初中生物学重要概念教学的实践研究

摘要

生物学概念是生物学课程内容的基本组成,生物学重要概念处于学科核心位置,包括了对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释,对学生学习生物学及相关科学具有重要的支撑作用。本文从课堂教学实例入手,在生物学重要概念教学中充分利用概念图进行教学,课堂教学中将概念具体化、形象化和直观化,引导学生在学习中剖析概念的内涵和外延,帮助学生理解生物学概念的本质特征。