谈高中英语的阅读教学

摘要

高中英语阅读教学指的是从阅读文本出发，强调学生主体性阅读，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神。所谓“个性化”就是充分尊重学生的认知水平、情感态度、创造精神，在阅读中发挥学生的个性，与文本进行对话，从而提高学生的阅读素养、英语素养、人文素养。阅读教学的目的是培养个性化的学生，它作为一种教学理念可以在集体教学、小组教学和个别化教学中出现；而个别化教学是相对集体教学而言的，是一种一对一的教学形式。