运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性

摘要

随着新课改的不断深入,针对高中英语阅读教学也作出了新的改革方案,其中就包括运用思维导图进行教学.思维导图是一种将知识结构及思维模式发现化、图像化、可视化的思维工具,通常应用于对于文本的阅读、对于文本的学习以及对于文本的研究等方面.在高中英语阅读的教学中,运用思维导图能够帮助教师将知识碎片进行整合,节省教学时间,帮助学生更好理解,提升教学效率.进而提高学生的阅读理解能力,培养学生的英语思维及英语核心素养.