基于PACE教学模式的高中英语阅读教学探索——以江苏译林牛津高中英语Module 5 Unit 1阅读教学为例

摘要

PACE教学模式是一种结合输入加工、互动和输入理论,并兼顾语言形式与意义的教学模式,将其运用于高中英语阅读教学是一种有益的尝试.PACE分别代表Presentation(呈现语言材料)、Attention(注意语言形式)、Co-construction(共同建构)和Extension(开展拓展活动).