固本教研的方法之——一课三研

摘要

2006年，我园作为省级示范幼儿园参加了全国“以园为本教研制度建设”项目研究，成为项目研究的实验基地通过学习和思考，我们认识到，这个课题的研究有助于将《纲要》精神落实到教师的行动中，它致力于解决教育教学实践中的问题，并通过解决问题改善教师的教育行为，探索能够保障园本教研持续地开展下去的长效机制。基于此认识，我因由业务园长带头，教研组长辅助，全员教师参与从我园的各种实际问题出发，为解决问题提高教师的业务水平应用了许多扎实有效的办法，如：多人同课，同课异构；自荐式公开课；邀请式听课；一课三研；师徒结队等等的方式方法以达到园本教研的目的。在这里我着重对我园一课三研的园本教研方式提出一些自己的看法。