小学数学新课导入教学策略探析

摘要

教师在课前设计与课堂教学过程中，须对小学数学新课导入环节予以足够的重视，将教学技巧恰当地应当导入环节中。可以利用多媒体技术，进行新奇导入；联系实际生活，进行实践导入；创设教学情境，进行感性导入。需要注意的是，无论哪种导入方法，都需要将课程的内容和教学的目标作为导入方法设置的依据，这样最大程度提升新课导入的有效性，实现数学新知识教学效益的最大化。