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导入

导入的相关文献在1986年到2023年内共计15746篇,主要集中在教育、农作物、自动化技术、计算机技术 等领域,其中期刊论文10279篇、会议论文6篇、专利文献5461篇;相关期刊2038种,包括中外交流、新课程(教研版)、新课程(教育学术)等; 相关会议6种,包括第二届中国航天质量论坛、中华创新教育论坛、全国计算机新科技与计算机继续教育学术会议等;导入的相关文献由18548位作者贡献,包括不公告发明人、薛春兰、刘勇等。

导入—发文量

期刊论文>

论文:10279 占比:65.28%

会议论文>

论文:6 占比:0.04%

专利文献>

论文:5461 占比:34.68%

总计:15746篇

导入—发文趋势图

导入

-研究学者

  • 不公告发明人
  • 薛春兰
  • 刘勇
  • 张燕
  • 本多武道
  • 周鸿雁
  • 张德元
  • 河野宏尚
  • 泷泽宽伸
  • 王深明
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

关键词

    • 李南
    • 摘要: 《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》中提出,高中生要达到面对自己生活和学习中的困难挫折,不悲观厌世的预期表现。 我们应锻炼学生掌握自主探究应对挫折的方法,帮助学生将应对挫折的技巧运用到实践中。
    • 王冬梅; 叶长江; 周欢; 孙恩涛
    • 摘要: 运用流动注射化学发光法进行检测是仪器分析实验的重要内容之一。对目前的流动注射化学发光法测定水中铬这一实验进行了教学改进,从课程导入、构造讲解、知识拓展等方面对实验教学内容进行优化,通过结合实际案例,拆解关键组件,拓展数据处理知识,增加实验课的深入性、趣味性,激发学生对仪器分析实验的兴趣,亦对其他类似实验课在实验教学改进方面具有借鉴意义。实施教学后,学生反馈对实验仪器掌握更深刻,实验教学效果得到提升。
    • 袁玉霞
    • 摘要: 导入是数学课堂教学的重要组成部分,是整个数学课堂教学过程的起点,利用小学生的特点,在教学设计的形式与内容上要增强趣味性,在思维的训练上要具有启发性,在情感意志的培养要具有引导性,精心设计有趣到位的导入过程,创设学生喜闻乐见的教学情景,以吸引学生注意力,激活学生心智,启动他们的思维,为一堂数学课堂教学的成功铺下了良好的开端。
    • 魏鑫乾
    • 摘要: “一个好的开始就是一个成功的一半。”一节课,从下课铃声响起,教师和学生走进教室开始,就要有一个很好的开始。新课程导入能够有效地沟通新旧知识的内在关系,加速知识的传递,从而直接影响到新课程的教学效果。艺术导入能引起学生的学习兴趣,快速地把注意力转移到学习的目标上,并能让学生的情绪快速地转移到教学所要求的环境中去。因此,本文从小学语文课堂导入的实际意义、小学语文课堂导入存在问题、小学语文课堂导入实际策略三个方面进行小学语文课堂导入的探讨与研究。
    • 杨士永
    • 摘要: 介绍了基于Python开发一种程序,用来将Excel文件中的数据批量导入到SQL Server数据库,从而减少了操作人员的工作量,提高了工作效率,同时也降低了因为误操作对数据造成影响。
    • 常小荣
    • 摘要: 为了搞好化学教学工作,努力提高课堂教学效率是其最主要的途径。在初中化学教学中,教师应该怎样提高课堂教学的效率呢?众所周知,一节高效化学课往往都是由几个部分组成,包括课前导入、讲授新课、巩固新课、课堂练习、布置作业等几个步骤,而其中,课前导入部分是一节课的第一个步骤。常言道:好的开始是成功的一半,教师要想搞好课堂教学工作,就要努力做好课前导入工作。
    • 邓荧荧; 卢小云
    • 摘要: 在企业数字化转型背景下,档案工作要持续保证创造价值的能力就需要优化工作方式,导入精益化管理的理念,以最小的资源投入,尽可能多地发挥档案的价值。本文聚焦企业文件材料归档工作,探讨了传统管理模式存在的困境以及在企业数字化转型背景下导入精益管理理念解决困境的路径和方法。
    • 魏宁; 王永宏
    • 摘要: 随着高中语文课程标准的颁布,对课堂教学也有了新的要求,课堂的各环节面临着改革,而课堂导入作为教学系统中的首要环节,也有了新的责任。著名特级教师黄玉峰老师说过:“导入语的设计应该由多方面因素决定,要根据不同的教育目标和始终不渝的终极目标,这是整堂课的突破口,非经验丰富、理解深刻者不能为。”这对课堂导入有了更高的要求,需要加以更多的关注与改革。
    • 王媛
    • 摘要: 导入是一堂课伊始的重要环节,从作用方面来看,它具有激发、诱导、总领等作用;从特征方面来看,它具有启发、概括、定向等特性;从运用方面来看,它要突出针对性、关联性、简明性、多样性、趣味性。“好的开端是成功的一半。”精彩的导入能够激发学生的学习热情,开拓学生的创造性思维。
    • 姜春华
    • 摘要: 文化是社会发展的重要组成部分,中国传统文化不但是中华民族发展的产物,还影响着我国长远的发展。在高校英语教学中将中国传统文化导入进去,符合教育发展的要求,能够更好地传承和发展传统文化,弘扬民族精神。但是就当前而言,高校英语教学中,中国传统文化的导入还存在一定的问题,这便要求我们必须深入地分析存在的问题,从问题出发找到问题解决策略,推动高校英语教学更好地进行。
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