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沈玉叶;
江苏省江阴市璜塘实验小学 江苏 江阴 214407;
优化; 作业设计; 数学;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:教师在数学课堂中和在数学课堂中选择示例的特征
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机译:识别雅加达千禧年在千禧一代中延续使用数字付款服务的延续使用意图的因素
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:不同意,我们也必须同意:主体间性如何在数学课堂中构建和延续话语
机译:应用数学课堂笔记。
机译:复杂度指标优化作业设计
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:服务延续系统和服务延续方法
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