有关小学数学教学策略的探讨

摘要

小学数学是与数字相关最为密切的学科,是小学生逻辑思维锻炼的最初材料,是理化学科的基础.小学生在老师的带领下努力学习小学数学学科,把握课堂学习机会,并利用适合自己的学习方式进行小学数学学习过程,为以后其他相关学科学习做坚实的铺垫.通过探讨有关小学数学的教学策略,数学教师学会在探索中进行思考以及教学方式的交流,再通过交流总结得出数学相关教学经验,让丰富的经验更好地服务于为传递知识过程.