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吴洵;
福建省厦门市集美区曾营小学 361022;
深度教学; 概念本质; 概念关联; 概念对比; 概念应用;
机译:杂草出现概念深度教学的实验练习 1 sup>
机译:通过对磁性概念的四层诊断测试评估售前小学教师的替代概念
机译:实施四层诊断测试以评估小学生的电磁学概念
机译:个性化教育理念下数学概念可视化学习的行动研究:以学习基础数学几何概念为例
机译:自我概念与身体自我概念的子域之间的关系,以及小学生的自我概念,身体适应性和身体活动之间的关系。
机译:注重平等的卫生计划实施研究的概念框架(EquIR)
机译:注重“粒子”的系统性材料学习-小学科学中引入和利用粒子概念的概念和课堂建议-
机译:目前内科学的概念。第四卷,第四卷。心脏病学研讨会
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
机译:幼儿园,接待班和小学的数学概念教学工具包
机译:改善小学和中学学生数量概念的数量工具和提取方法
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