概念应用
概念应用的相关文献在1984年到2022年内共计85篇,主要集中在经济计划与管理、经济学、教育
等领域,其中期刊论文85篇、专利文献885189篇;相关期刊77种,包括国际公关、徽州社会科学、甘肃社会科学等;
概念应用的相关文献由90位作者贡献,包括丁雪峰、吴洵、姚洁等。
概念应用—发文量
专利文献>
论文:885189篇
占比:99.99%
总计:885274篇
概念应用
-研究学者
- 丁雪峰
- 吴洵
- 姚洁
- 曾国华
- 朱勇国
- 王俊
- 王秀勤
- 詹莹
- Charles E. Young
- Drake Bennett
- 伊虹霖
- 冯利敏
- 刘小其
- 刘小其1
- 刘岩
- 刘巧红
- 刘桃
- 刘樱
- 刘涛
- 刘翻香
- 卢菊光
- 卫雪英
- 吴有鹏
- 唐建光
- 姚宝骏
- 孙建洪
- 孙红勇
- 孟锡明
- 崔红光
- 庾吉梅
- 张丹丹
- 张同秀
- 张志强
- 张敏
- 张景云
- 张鑫
- 张高峰
- 徐冰
- 戴鸣
- 托克维尔
- 方长梅
- 施正刚
- 曹琪
- 朱喜香
- 李宏贞
- 李洪文
- 李越超
- 杜君
- 杨智勇
- 杨林林
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李宏贞
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摘要:
本文基于理解六侧面理论,从概念理解、概念应用、概念认知三个维度对概念学习进行分析,构建概念学习的三维六侧面模型,并以初中数学平行线和相交线为例,展示上述模型应用于教学的设计。
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王神华
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摘要:
数学概念是数学的逻辑起点,是学生认知的基础,是学生进行数学思维的核心,在数学学习与教学中具有重要的地位.世间万物无不具有其产生与发展的自然性,数学概念也不例外,它的产生与发展应是自然的、水到渠成的.但是在当今的数学概念教学中,依旧存在概念产生强加于人、概念构建矫情做作、概念拓展缺乏联系性、概念应用等同于解题训练等现象,这些都严重影响了学生对概念的理解与生成.本文结合笔者平时的教学实践,谈一谈自然理念下的数学概念教学.
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刘桃
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摘要:
机电一体化技术推动了汽车设计行业的发展,本文阐述了我国在汽车设计中机电一体化技术的应用现状,进一步分析当前制约我国机电一体化技术应用在汽车设计中的主要原因,从实现汽车设计的电子化,以及发动机微机控制系统、汽车雷达自动防撞系统、汽车防抱死制动系统(ABS)、自动变速系统设计的方面逐一论述机电一体化技术在汽车设计中的具体应用对策,并对该技术设计应用的未来发展提出了建议,以期能为相关设计人员提供参考。
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姚洁
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摘要:
是人们对生活实践中的事物的数量关系或者空间呈现形式等诸多方面而做出的抽象反映.对于初中生而言,数学概念具有极其重要的基础地位,能够促使学生将数学学习与现实生活密切关联.初中数学教学实践中,教师需要重视概念教学,应当遵循"借助生活实例,引入数学概念""运用有效方法,形成数学概念""设计有效习题,优化概念应用"三步曲,来推动学生对数学概念的理解与运用.
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崔红光
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摘要:
数学概念是人们对某一件数学事物由感性认知上升为理性认知的一种概括定义,是数学学习与研究的基础,是激发与升华数学思维的保障.而高中数学课堂中,从学生学习角度分析,概念教学基本分为概念认知、概念辨析、概念应用三个环节,本文以“正弦函数、余弦函数周期性”的教学为例,通过三个环节教学,帮助学生形成研究数学问题的一般路径和方法.
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姚洁
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摘要:
是人们对生活实践中的事物的数量关系或者空间呈现形式等诸多方面而做出的抽象反映.对于初中生而言,数学概念具有极其重要的基础地位,能够促使学生将数学学习与现实生活密切关联.初中数学教学实践中,教师需要重视概念教学,应当遵循“借助生活实例,引入数学概念”“运用有效方法,形成数学概念”“设计有效习题,优化概念应用”三步曲,来推动学生对数学概念的理解与运用.
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方长梅
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摘要:
在数学学习中,概念是基本知识点,在平时的教学中,概念教学往往被我们所忽视。教学中,教师要积极引导学生理解数学概念,将概念应用到解决问题中,促进学生建构有意义的概念。本文以"负数"教学为例,从课前追问、课堂导入、课堂探究、课后拓展四个层面来呈现数学概念,让学生自然习得。一、课前追问:学习"负数"的意义数学中的概念是对数学本质属性的反映,也是认识数学、解决数学问题的基础点。在学习"负数"时,引导学生积极思考:什么叫负数?
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