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International conference on blended learning
International conference on blended learning
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1.
Investigating Collaborative Learning Effect in Blended Learning Environment by Utilizing Moodle and WeChat
机译:
利用Moodle和微信调查混合学习环境中的协作学习效果
作者:
Ruixue Liu
;
Changdi Shi
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Collaborative learning;
Moodle;
WeChat;
Blended learning environment;
2.
Writing Collaboratively Via WIKI: An English Teaching Study
机译:
通过WIKI合作写作:英语教学研究
作者:
Xiaobin Liu
;
Jianli Jiao
;
Jieling Chen
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Wiki;
Collaboration;
Process-oriented writing;
Peer assessment;
3.
A Study of Scientific Inquiry Activities in Smart Classrooms of a Primary School
机译:
小学智能教室中的科学探究活动研究
作者:
Wei Li
;
Lam-for Kwok
;
Shaoqin Wu
;
Miaoshan Ni
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Scientific inquiry activities;
Investigation inquiry activity;
Smart classrooms;
E-schoolbag;
4.
Developing the 3G3L Instructional Model for Primary Chinese Supported by E-Schoolbag
机译:
电子书包支持的小学汉语3G3L教学模型的开发
作者:
Wenqing Pan
;
Jinhui Guo
;
Wei Li
;
Yang Yang
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
3G3L instructional model;
Primary Chinese;
E-schoolbag;
5.
Collaborative Teaching Approaches: Extending Current Blended Learning Models
机译:
协作式教学方法:扩展当前的混合学习模型
作者:
Harrison Hao Yang
;
Sha Zhu
;
Jason MacLeod
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Blended learning;
Collaborative teaching;
Case studies;
Joint teaching models;
On-site leadership;
Off-site leadership;
Co-teaching;
6.
Investigating the Effects of Visual Cues in Multimedia Instruction Using Eye Tracking
机译:
使用眼动追踪研究视觉提示在多媒体教学中的作用
作者:
Heng Luo
;
Tiffany Koszalka
;
Mingzhang Zuo
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Visual cues;
Eye tracking;
Multimedia instruction;
Instructional design;
7.
Microlessons in Chinese Universities: Concepts, Technology, and Case Analyses
机译:
中国大学的微型课程:概念,技术和案例分析
作者:
Guodong Zhao
;
Bingyi Wang
;
Jinglu Liu
;
Jingxing Wang
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Microlesson;
Flipped classroom;
Rapid e-learning;
Moocs;
SPOC;
8.
Designing Effective Materials and Activities for Mobile Augmented Learning
机译:
设计用于移动增强学习的有效材料和活动
作者:
Min Chen
;
Chao Fan
;
Di Wu
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Ubiquitous learning;
Augmented reality;
Mobile learning;
Science education;
9.
Virtual Reality Enabled Training for Social Adaptation in Inclusive Education Settings for School-Aged Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)
机译:
针对自闭症谱系障碍(ASD)学龄儿童的全纳教育环境中的虚拟现实启用的社会适应性培训
作者:
Horace H.S. Ip
;
Simpson W.L. Wong
;
Dorothy F.Y. Chan
;
Julia Byrne
;
Chen Li
;
Vanessa S.N. Yuan
;
Kate S.Y. Lau
;
Joe Y.W. Wong
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Virtual reality;
Inclusive education;
Social adaptation;
Autism Spectrum Disorders;
10.
Adaptive E-Learning Textbook Evaluation Methods
机译:
自适应电子学习课本评估方法
作者:
Jana Sarmanova
;
Katerina Kostolanyova
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Adaptive learning;
Individualized learning;
Adaptive LMS;
Textbook evaluation;
11.
Research of Learning Strategies in Flipped Classroom a Case of Extra-Curricular English Study
机译:
翻转课堂学习策略研究-以课外英语学习为例
作者:
Rong Miao
;
Ximei Qu
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Hipped classroom;
Learning strategies;
Teaching model;
12.
Dealing with Ethical Issues in MOOC Design and Delivery: A Case Study
机译:
处理MOOC设计和交付中的道德问题:一个案例研究
作者:
Heng Luo
;
April Millet
;
Richard Alley
;
Mingzhang Zuo
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
MOOC;
Ethics;
Bias;
Fairness;
Copyright;
Classroom management;
Instructional design;
13.
The Open Textbooks for Hong Kong: From Conceptualization to Implementation
机译:
香港公开课本:从概念到实践
作者:
Simon K.S. Cheung
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Open textbook;
Open educational resource;
Open textbook system;
Open license;
E-Learning;
14.
Proposal and Evaluation of an SNS-Based Model for Learning of English as a Foreign Language
机译:
基于SNS的英语作为外语学习模型的建议与评估
作者:
Jun Ge
;
Cai-Ping Xiong
;
Ya-Ping Xiong
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
SNS;
EFL;
Learning model;
Informal learning;
Learning community;
15.
A Study on Non-english Majors' Cognitive Adaptation and Learning Performance in Flipped Classroom
机译:
非英语专业大学生翻转课堂认知适应与学习表现的研究
作者:
Yuxia Zhou
;
Xiaoyan Qiao
;
Hongxia Zhang
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Flipped classroom;
Cognitive adaptation;
Learning engagement;
English application;
16.
Connected Classroom Climate in Hybrid Classroom: Model and Comparison
机译:
混合教室中的连通教室气候:模型和比较
作者:
Juan Xu
;
Harrison Hao Yang
;
Jason MacLeod
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Student perception;
Connected classroom climate;
STEP;
Hybrid classroom;
Google classroom;
17.
Promoting Students' Engagement? Flipped Classroom Matters a Lot - An Empirical Research in College
机译:
促进学生的参与度?课堂翻转非常重要-对大学的一项实证研究
作者:
Lili Chen
;
Xiaodong Wang
;
Jiachun Li
;
Hanzong Bao
;
Gaimei Ren
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Students' engagement;
Flipped classroom;
Higher education;
18.
Metamodel for Evaluating the Performance of ICT in Education
机译:
评价信息通信技术在教育中绩效的元模型
作者:
Yunxiang Zheng
;
Youru Xie
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
ICT in education;
Performance evaluation;
Metamodel;
Indicators for evaluating ICT in education;
19.
Blended Learning: Beyond Technology to Pedagogical Structure Design
机译:
混合式学习:超越技术的教学结构设计
作者:
Liru Hu
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Blended learning;
Pedagogical structure;
Educational revolution;
Teaching model;
Teaching strategy;
20.
Exploring the Relationship Between Social Media, Collaborative Learning and Learners' Satisfaction
机译:
探索社交媒体,协作学习与学习者满意度之间的关系
作者:
Jing Hin Lam
;
Will Wai-Kit Ma
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Academic purpose;
Collaborative learning;
Learning satisfaction;
Social media;
21.
Improvement Strategies of Pupils' Self-Efficacy in Smart Learning Environment - A Case Study
机译:
智能学习环境下小学生自我效能感的改善策略
作者:
Youru Xie
;
Chuangxin Sheng
;
Yubao Yang
;
Jiewen Zuo
;
Lihong Wu
;
Xiaotong Yang
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Self-efficacy;
Smart learning environment;
Improvement strategies of self-efficacy;
Pearl River Delta region;
22.
Investigating Factors Influencing K-12 Teachers' Intention to Integrate Mobile Devices in Teaching
机译:
影响K-12教师将移动设备集成到教学中的意愿的调查因素
作者:
Sha Zhu
;
Hongjing Qiu
;
Harrison Hao Yang
;
Yi Zhang
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Mobile devices;
Integration;
Influencing factors;
K-12 teachers;
23.
User Evaluation of Language Websites as a Way of Students' Engagement into Blended Learning Process Case Study
机译:
语言网站的用户评估,作为学生参与混合学习过程的一种方式
作者:
Miloslava Cerna
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Language educational websites;
Usability testing;
User satisfaction;
Blended learning;
Didactic;
24.
Enhancing the Blended Learning Experience Through Crowdsourcing: Applications to Management Education
机译:
通过众包增强混合学习体验:在管理教育中的应用
作者:
Owen Hall
;
Michael L. Williams
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Crowdsourcing;
Management education;
Blended learning;
25.
Convergence and Divergence in Blended Learning
机译:
混合学习中的收敛与发散
作者:
Jianrong Sun
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Blended learning redefined culture easy access to technology;
26.
The Blended Learning Concept: Comparative Study of Two Universities
机译:
混合学习概念:两所大学的比较研究
作者:
Ivana Simonova
;
Katerina Kostolanyova
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
ESP;
English for specific purposes;
Technologies for education;
Higher education;
Online courses;
Blended learning;
Blackboard;
Moodle;
Visit rate;
Performance;
Tracking;
27.
A Framework to Promote ICT in K-12 Education in Developing Countries: A Case Study in Sudan
机译:
发展中国家在K-12教育中促进ICT的框架:苏丹的案例研究
作者:
Adam Tairab
;
Ronghuai Huang
;
Ting-Wen Chang
;
Lanqin Zheng
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
ICT;
K-12 education;
Developing countries;
Sudan;
28.
Practice and Prospect Analysis of Blended Learning in Primary and Middle Schools in China
机译:
我国中小学混合学习的实践与前景分析
作者:
Zhuzhu Wang
;
Lu Li
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Blended learning;
ICT in education;
Teacher;
Student;
Learning content;
29.
Blending Smart Phones into Regular Classroom Learning
机译:
将智能手机融入常规课堂学习
作者:
Jiyou Jia
;
Zhenzhen Chen
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Smart phone;
Instant feedback;
Classroom teaching and learning;
Blended learning;
English class;
30.
Action Research on Visualization Learning of Mathematical Concepts Under Personalized Education Idea: Take Learning of Geometrical Concepts of Elementary Math for Example
机译:
个性化教育理念下数学概念可视化学习的行动研究:以学习基础数学几何概念为例
作者:
Ningwei Sun
;
Kedong Li
;
Xuefang Zhu
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Visualization learning;
Personalized;
Elementary mathematics;
Mathematical concepts;
31.
The Augmented Hybrid Graph Framework for Multi-level E-Learning Applications
机译:
用于多层次电子学习应用的增强混合图框架
作者:
Di Zou
;
Haoran Xie
;
Tak-Lam Wong
;
Fu Lee Wang
;
Qingyuan Wu
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Graph-based model;
E-learning systems;
Learning preferences;
Hidden relationship;
Conceptual framework;
32.
Research on Approach of Improving Teaching Quality and Promoting Equity by the Integration of Information Technology and Subject Teaching
机译:
信息技术与学科教学相结合提高教学质量,促进公平的途径研究
作者:
Shaochun Zhong
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
Innovative teaching;
Subject teaching;
Digital learning environment;
33.
Application of VR Glasses in Blended Classroom Teaching with the Combination of Virtual and Real Worlds
机译:
虚拟现实眼镜结合虚拟现实眼镜在混合课堂教学中的应用
作者:
Ling He
;
Rui Li
;
Junjie Shang
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
关键词:
VR glasses;
Virtual reality;
Blended learning;
34.
Preface
机译:
前言
作者:
Simon K.S. Cheung
;
Lam-for Kwok
;
Junjie Shang
;
Aihua Wang
;
Reggie Kwan
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
35.
Keynote Speakers
机译:
主讲嘉宾
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2016年
36.
Learning Computational Thinking Through Gamification and Collaborative Learning
机译:
通过娱乐和协作学习学习计算思考
作者:
Lap-Kei Lee
;
Tsz-Kin Cheung
;
Lok-Tin Ho
;
Wai-Hang Yiu
;
Nga-In Wu
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Computational Thinking;
Gamification;
Collaborative learning;
Visual programming;
37.
Double Helix Deep Learning Model Based on Learning Cell
机译:
基于学习细胞的双螺旋深学习模型
作者:
Shengquan Yu
;
Jinju Duan
;
Jingjing Cui
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Online learning;
Deep learning;
Learning cell;
Double helix learning model;
Social knowledge network;
38.
Preface
机译:
前言
作者:
Simon K. S. Cheung
;
Lap-Kei Lee
;
Ivana Simonova
;
Tomas Kozel
;
Lam-For Kwok
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
39.
Promoting High-Quality Teachers Resource Sharing and Rural Small Schools Development in the Support of Informational Technology
机译:
促进高质量的教师资源共享和农村小学发展在信息技术支持下
作者:
Mingzhang Zuo
;
Wenqian Wang
;
Yang Yang
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Resource sharing;
High-quality teacher resources;
Educational informatization;
Small schools in rural areas;
40.
How Learning Has Been Personalised: A Review of Literature from 2009 to 2018
机译:
学会如何个性化:从2009年到2018年的文学审查
作者:
Kam Cheong Li
;
Billy Tak-Ming Wong
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Personalised learning;
Differentiated learning;
Technology-assisted learning;
Student-centred;
41.
An Empirical Study on the Usefulness, Effectiveness and Practicability of Vocational and Professional Education and Training's (VPET) Open Educational Resources (OER) in the Hotel Industry
机译:
职业技术教育培训(VPET)开放式教育资源(OER)在酒店业的实证研究
作者:
Ricky Yuk-kwan Ng
;
Kwan-Keung Ng
;
Brian Liu
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Vocational and professional education and training (VPET);
Open educational resources (OER);
Expert review;
Hotel industry;
In-service training;
42.
ICT in Special Educational Needs Schools from Teachers' Perspective: A Survey
机译:
特殊教育需求中学的ICT来自教师的观点:调查
作者:
Vojtech Gybas
;
Katerina Kostolanyova
;
Ivana Simonova
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Special educational needs;
SEN;
Information and communication technologies;
ICT;
Teacher;
Equipment;
Skills;
Framework educational programme;
43.
The Analysis of Online Learning Behavior of the Students with Poor Academic Performance in Mathematics and Individual Help Strategies
机译:
数学和个人帮助策略中学生在线学习行为的分析
作者:
Jiyou Jia
;
Jingrong Zhang
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Poor academic performance;
Formative assessment;
Online learning behavior;
OLAI (Online Learning Activity Index);
Learning analytics;
Mathematics;
44.
Data Analysis Model of Wearable Devices in Physical Education
机译:
体育中可穿戴设备的数据分析模型
作者:
Qian Dong
;
Ximei Qu
;
Rong Miao
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Wearable devices;
Physical education;
Data analysis model;
45.
A Study on Acceptance of Educational Games for the Students in the Stage of Compulsory Education
机译:
义务教育阶段接受学生教育游戏的研究
作者:
Yu Jiang
;
Yongle Zhao
;
Ying He
;
Lizhen Jiao
;
Ximei Qu
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Educational games;
Students in the stage of compulsory education;
Technology acceptance;
46.
Diagnostic Evaluation of MOOCs Based on Learner Reviews: The Analytic Hierarchy Process (AHP) Approach
机译:
基于学习者评论的MOOCS诊断评估:分析层次过程(AHP)方法
作者:
Yanjiao Nie
;
Heng Luo
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
MOOCs;
Quality assurance;
Learners' comments;
Diagnostic evaluations;
47.
Use of Fitness Trackers in Fitness Running Classes to Enhance Students' Motivation
机译:
使用健身跟踪器在健身运行课程中,以提高学生的动机
作者:
David Chaloupsky
;
Dagmar Hrusova
;
Pavlina Chaloupska
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Physical activity;
Motivation;
Education;
Running;
Fitness tracker;
48.
A Study of Primary School Pupils' Motivation, Emotional Intelligence and Attentional Control Ability
机译:
小学学生的动机,情绪智力和注意力控制能力研究
作者:
Ruonan Hu
;
Junjie Shang
;
Qi Xia
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Chinese student;
Motivation and engagement;
Attentional control ability;
Emotional intelligence;
49.
Understanding Undergraduates' Adoption of Flipped Learning: Integrating UTAUT and Social Presence
机译:
了解本科生的通过翻转学习:融合utaut和社会存在
作者:
Jin Cai
;
Harrison Hao Yang
;
Di Gong
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Flipped learning;
UTAUT;
Social presence;
Higher education;
SEM;
50.
Summarization Exercises and Interpreting Performance in Blended Interpreting Training
机译:
摘要练习和混合解释培训的诠释性能
作者:
Yinghui Li
;
Hengbin Yan
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Blended learning;
Interpreting training;
Student interpreter;
Summarization;
Interpreting performance;
51.
Mobile Blended Learning and Evaluation of Its Effectiveness on Students' Learning Achievement
机译:
移动混合学习与对学生学习成果有效性的评价
作者:
Blanka Klimov
;
Pavel Prazak
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Mobile blended learning;
English learning;
Vocabulary learning;
Mobile app;
Effectiveness;
52.
An Adaptive Blended Learning Health Education Model for Families of a Parent with Serious Medical Problems
机译:
具有严重医疗问题的父母家庭自适应混合学习健康教育模式
作者:
Jayshiro Tashiro
;
Anders Hebeler
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Patient education;
Blended learning;
Evidence-based instruction;
Educational technology;
Courseware;
Adaptive learning engines;
53.
Lecture Recordings at the University - Analysis and Evaluation of Implementation Possibilities
机译:
大学的讲座录音 - 实施可能性的分析与评估
作者:
Tobias Hirmer
;
Andreas Henrich
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Blended learning;
Lecture recordings;
Requirements;
54.
Pedagogic Practice in Blended-Learning
机译:
混合学习的教学实践
作者:
Andrea Benn
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Curriculum design;
Blended Learning;
Instructional teaching;
55.
Hotel Process Simulator
机译:
酒店流程模拟器
作者:
Petra Poulova
;
Miloslava Cerna
;
Jana Hamtilova
;
Filip Maly
;
Tomas Kozel
;
Pavel Kriz
;
Jan Han
;
Zdenek Ulrych
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Application;
E-learning;
Game;
Process;
Simulation;
Smart device;
56.
Learning Style Preferences and Blended Learning Approach on Secondary Technical School Level
机译:
学习风格偏好和二级技术学院水平的混合学习方法
作者:
Irena Loudova
;
Dagmar EI-Hmoudova
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Blended learning;
Learning style preference;
Academic performance;
57.
Teacher's Developmental Stages of Exploring Thinking Tools in a Blended Learning Environment
机译:
教师在混合学习环境中探索思维工具的发展阶段
作者:
Xiao Hong Zhang
;
Kenichi Kubota
;
Mayumi Kubota
;
Kedong Li
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Developmental stages;
Blended learning environment;
Thinking skills;
Thinking tools;
Trajectory equifinality modeling;
58.
Johann Amos Comenius and His Legacy at the Information Age
机译:
Johann Amos Comenius和他的遗产在信息时代
作者:
Miloslava Cerna
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Philosophy;
Pedagogy;
Didactics;
Blended learning;
Nature;
Knowledge;
59.
The Preference of Electronic, or Printed Materials Revisited
机译:
重新审视电子或印刷材料的偏好
作者:
Ivana Simonova
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Electronic;
e-;
Printed;
Study materials;
Sources;
English grammar;
ESP;
English for specific purposes;
Higher education;
60.
Study on the Instructional Design of a STEAM Course with Chinese Characteristics - Take 'Making Handmade Wood-Burning Ceramic Cups' as a Case
机译:
中国特色蒸汽课程教学设计研究 - 以“制作手工制作木材燃烧陶瓷杯”为例
作者:
Liuhui Huang
;
Yangyang Han
;
Kedong Li
;
Yunxiang Zheng
;
Lihong Liu
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
STEAM education;
Instructional design;
Wood-burning Ceramic Cups;
61.
A Design Framework of Virtual Reality Enabled Experiential Learning for Children with Autism Spectrum Disorder
机译:
虚拟现实的设计框架使体育谱对具有自闭症谱系障碍的儿童的体验性学习
作者:
Chen Li
;
Horace Ho Shing Ip
;
Po Ke Ma
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Experiential learning;
Virtual reality;
Autism spectrum disorder;
62.
A Personalized Task Recommendation System for Vocabulary Learning Based on Readability and Diversity
机译:
基于可读性和多样性的词汇学习的个性化任务推荐系统
作者:
Haoran Xie
;
Minhong Wang
;
Di Zou
;
Fu Lee Wang
会议名称:
《International conference on blended learning》
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2019年
关键词:
Personalized learning;
Word learning;
Recommendation system;
Diversity;
Readability;
63.
Research on the Hotspots and Trends of Learning Analytics Based on CiteSpace
机译:
基于CITESPACE的学习分析热点及趋势研究
作者:
Yinghui Shi
;
Shimeng Wang
;
Yanqiong Ma
;
Jason Macleod
;
Min Chen
;
Harrison Hao Yang
会议名称:
《International conference on blended learning》
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2019年
关键词:
Learning analytics;
Visualization analysis;
CiteSpace;
Hotspots;
Trend;
64.
Adaptive Content Development for Blended Learning in Microscopic of Herbal Medicines
机译:
混合学习在草药微观中的自适应内容开发
作者:
Bunyapa Wangwattana
;
Verayuth Lertnattee
会议名称:
《International conference on blended learning》
|
2019年
关键词:
Microscopic herbal powdered drugs;
Herb identification;
Adaptive content;
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